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Blogs como Recursos Educativos Abiertos

Foto: Archivo Margot Loaiza Jaramillo (2014)

Foto: Archivo Margot Loaiza Jaramillo (2014) CC BY-SA

En el INEM Felipe Pérez de Pereira, un equipo de docentes de Español e Inglés, tienen el interés de unificar criterios en torno a un modelo pedagógico institucional, basado en la enseñanza para la comprensión y el aprendizaje significativo.

Su estrategia es trabajar juntos para involucrar al estudiante como productor y publicador de contenidos digitales a través de blogs, fomentando con ello el reconocimiento del contexto próximo y lejano.

El Derecho de Autor, y las posibilidades que en su contexto brindan las licencias abiertas, generó en ellos nuevos retos y oportunidades de formación, en relación con el acceso, producción y publicación de contenidos digitales.

Los blogs educativos de los docentes:

En cada blog el docente comparte contenidos de consulta, orientaciones sobre las actividades a realizar, pero sobre todo enlaces a los contenidos publicados por los estudiantes en sus propios blogs o blogs de equipos. Con ello se propicia un trabajo colaborativo, de planeación y liderazgo, que fortalece la capacidad investigativa, de argumentación y creación.

Es de destacar, que uno de los pilares del trabajo es el reconocimiento del Derecho de Autor y licencias de uso, así como la publicación con licencias abiertas, generando contenidos que posteriormente se pueden re-usar, adaptar y compartir con otros estudiantes.

Conozca más sobre esta iniciativa revisando el material de apoyo utilizado en el Encuentro coKREA 2015 para la socialización de su experiencia, y el póster asociado: Ver póster

¿Cómo aprovechar estos REA?

Los blogs son realizados en WordPress. Todos están licenciados con Creative Commons, por lo que la mayoría de sus contenidos permiten la adaptación a necesidades particulares.

Tenga en cuenta que los autores, incluyendo los estudiantes, brindan el permiso para compartir y generar nuevas versiones de estos blogs o los materiales que incluyen, siempre y cuando se reconozca su autoría y se ponga la misma licencia al nuevo REA.

FICHA GENERAL

Autores: Margot Loaiza Jaramillo (Español), Libardo Antonio Corrales (Inglés y Francés),  José Nelson Álvarez Carvajal (Español),  José Aldemar Yate Galvis (Inglés y Francés),  Julián Bedoya Giraldo (Inglés)
Licencia: Creative Commons. Cambia según el Blog.
Área: Lengua Castellana e Idiomas extranjeros
Grado escolar: No aplica
Institución Educativa: INEM Felipe Pérez de Pereira
Ubicación: Pereira (Risaralda – Colombia)

 

REA en propuesta pedagógica Mientras Cambia la Escuela

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Vista de Popayán (s.f.). Leonardo Pupiales. En Wikimedia Commons (CC BY-SA)

Estos Recursos Educativos Abiertos (REA) están asociados a la propuesta pedagógica Mientras cambia la escuela, desarrollada en la Escuela Normal Superior de Popayán desde el año 2004.

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Composición fotografías Mientras cambia la escuela (2014) Equipo Mientras cambia la escuela (CC BY)

Esta propuesta es liderada por un equipo de docentes comprometidos con una visión de ambiente sistémico, de escuela abierta, de maestro investigador e innovador y de trabajo en equipo, quienes han hecho del contexto local un escenario de aprendizaje.

Este equipo identificó en la Educación Abierta un complemento que fortalece el proceso de formación en ciudadanía, porque la práctica de producción, intercambio y transformación de contenidos apunta a la construcción colaborativa y al sentido de comunidad. De ahí su vínculo con la generación de REA para el quehacer pedagógico, como medios de aprendizaje.

Conozca los REA construidos colaborativamente:

  • REA: Portafolio del proyecto “Mientras cambia la escuela”: Reúne aspectos como el contexto de desarrollo de esta experiencia, la base conceptual, las actividades de aprendizaje que sustentan su estructura de aprendizaje, así como las perspectivas de trabajo y seguimiento que realizan.
  • REA: Conociendo la dinámica de mi ciudad: Integra la descripción de un conjunto de actividades educativas asociadas al reconocimiento, apropiación y significación del territorio. Son orientaciones generales de una serie de salidas de campo que se realizan con los estudiantes.
  • REA: Foro como técnica de participación: Propone actividades para trabajar entre pares y reconocer qué conocen sobre el tema, así como facilitar contenidos para consulta. Se creó como material de preparación para el Foro Escuela y Ciudad, realizado por los estudiantes de grado décimo en octubre de 2014.

El valor de estos REA como contenidos, está en la posibilidad que brindan para adaptar sus escenarios y actividades a contextos propios, siendo un referente susceptible de ser aprovechado en otros espacios educativos.

Conozca más sobre esta iniciativa revisando el material de apoyo utilizado en el Encuentro coKREA 2015 para la socialización de su experiencia, y el póster asociado: Ver Póster

¿Cómo aprovechar estos REA?

El montaje fue realizado en la herramienta de autor eXeLearning, que es software libre.  Puede descargar el programa para trabajar con el archivo editable de cada uno de los REA (.elp), a fin de adaptarlo a sus propias necesidades.

Tenga en cuenta que los autores brindan el permiso para compartir y generar nuevas versiones de este REA, siempre y cuando se reconozca su autoría y se ponga la misma licencia al nuevo REA.

Opciones de acceso a Portafolio del proyecto Mientras cambia la escuela:
Ver en línea el REA: Portafolio del proyecto
Descargar el REA para visualización sin Internet
Descargar al archivo editable .elp

Opciones de acceso a Conociendo la dinámica de mi ciudad:
Ver en línea el REA: Conociendo la dinámica de mi ciudad
Descargar el REA para visualización sin Internet
Descargar al archivo editable .elp

Opciones de acceso a Foro Escuela y Ciudad:
Ver en línea el REA: Foro Escuela y Ciudad
Descargar el REA para visualización sin Internet
Descargar al archivo editable .elp

FICHA GENERAL

Autores: Alid Armando Mera Mosquera, Blanca Elsa Beltrán Quinayás, Edy Yaneth Martínez Torres y Nidia Lucía Girón Bucheli.
Licencia: Creative Commons Reconocimiento – Compartir Igual
Área: Interdisciplinar
Grado escolar: No aplica
Institución Educativa: Escuela Normal Superior de Popayán
Ubicación: Popayán (Cauca – Colombia)
Contacto: mientrascambialaescuela@gmail.com

Primeros REA del proyecto coKREA

14207956747_1e39d47748_zEl eje metodológico del pasado Taller sobre REA al que asistieron docentes del Proyecto de Investigación co-KREA, estuvo centrado en hacer la adaptación colaborativa de un Recurso Educativo Abierto (REA) preliminar, que abordaba un tema o situación de nuestro contexto regional.

Así, cada REA buscó integrar aprendizajes del Seminario Virtual sobre REA en torno a:

  1. El Estudio de Situaciones Problemática Contextualizadas (ESPC). Para ello se conformaron equipos de docentes en torno a los temas: Trabajo infantil, Minería ilegal, Agua, Energías renovables y Agricultura. Cada equipo acordó el enfoque general del tema y, desde ahí, cada docente diseñó una actividad de aprendizaje para un grado y área en específico, buscando, editando e incorporando los recursos necesarios para su desarrollo. Al final cada equipo integró las actividades en un solo REA.
  2. La estructura de contenidos de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) como orientación didáctica, guiando la construcción de las actividades de aprendizaje que integren información desde diferentes lenguajes, contextualización, tareas y auto-evaluaciones.
  3. La modificación de un REA a partir del reconocimiento de su Licencia de Uso. Así, a cada equipo se le suministró un archivo de eXeLearning con información inicial, desde el cual hicieron el ejercicio de adaptación colaborativa correspondiente. Para ello, tuvieron que trabajar, además, en la compatibilidad de Licencias entre los insumos integrados al REA, así como la citación o atribución respectiva.

Ejemplos de REA co-creados entre docentes

Como muestra del trabajo realizado, y pauta del tipo de REA que se espera generar a partir de este proyecto de investigación, se comparten dos ejemplos. Ingrese al contenido siguiendo el enlace del título correspondiente:

El agua a cuentagotas: Un “recurso” vital para nuestro territorio
Docente: Margoth Loaiza (Pereira – Risaralda)

Es un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para el área de Lengua Castellana, grados séptimo y octavo, en donde se integra no sólo diferentes tipos de contenidos (texto, video, imágenes), sino también el uso de componentes de información y de interacción de la herramienta de autor eXeLearning.

Seguridad Alimentaria
Docentes: Mariana Pérez y Luisa Fernanda Hernández (Santa Leticia – Cauca) 

El material fue adaptado para las asignaturas de Matemáticas y Tecnología e Informática, de décimo grado, ajustándolo a un proyecto sobre el tema en el que vienen trabajando en la institución educativa. Se destaca de este recurso, que integraron otros REA elaborados en eXeLearning, así como insumos e información propia.

Es un buen referente en la descripción de las actividades evaluativas, así como en el uso de diferentes recursos de eXeLearning para presentar la información.