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REA: La Minería ¿Una enfermedad o solución para el Quilichagüeño?

Portada_Mineria

Imagen Portada REA: Mineria ilegal ¿Un problema o solución para el quilichagüeño? (2014) Lady Clementine Castro. (CC BY-SA)

Preocupados por el impacto de la minería aurífera en su contexto, un grupo de docentes de Santander de Quilichao proponen, a través de este REA, actividades educativas que acercan al estudiante al reconocimiento y análisis de este fenómeno social.

Su propósito es propiciar el desarrollo de competencias de comprensión y análisis de los problemas sociales generados por la explotación minera, promoviendo la generación de criterios para la vida.

Para ello construyen un Recurso Educativo Abierto (REA) como guía de trabajo donde se contextualiza la situación desde la perspectiva histórica y geográfica, siendo un material de consulta y punto de partida para las propuestas de trabajo desde cada una de las áreas.

Así, el REA tiene dos partes: 1) La contextualización desde la perspectiva histórica y geográfica, así como una explicación general de los conceptos en torno a la minería, y 2) Los procesos educativos, que son particulares para cada área: Uno de análisis de fotografías del contexto liderado desde el área de Artística, otro de reconocimiento de actividades laborales y visualización de proyecto de vida orientado desde el área de Educación Física, y finalmente uno sobre creación de Materiales Educativos Computarizados, para el área de Tecnología e Informática.

Lo anterior hace que este trabajo se aproxime al enfoque de los REA como mediación para el Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas.

Conozca más sobre esta iniciativa revisando el material de apoyo utilizado en el Encuentro coKREA 2015 para la socialización de su experiencia, y el póster asociado: Ver Póster.

Es de destacar que este material integra tanto el uso de contenidos propios, desde textos, imágenes y videos, como el aprovechamiento de contenidos de otros autores que han licenciado de manera abierta sus recursos, aportando con ello a su construcción.

Finalmente, que en el proceso de definición del REA los docentes solicitaron la autorización de uso sobre contenidos con todos los derechos reservados, los cuales eran pertinentes para el material. Por tanto representa el ejercicio de actuar en consecuencia de lo expresado en las licencias de uso, con las facilidades y complicaciones que implica cada una.

¿Cómo aprovechar este REA?

El montaje fue realizado en la herramienta de autor eXeLearning, que es software libre.  Puede descargar el programa para trabajar con el archivo editable de este REA (.elp), a fin de adaptarlo a sus propias necesidades.

Tenga en cuenta que los autores brindan el permiso para compartir y generar nuevas versiones de este REA, siempre y cuando se reconozca su autoría y se ponga la misma licencia al nuevo REA.

Opciones de acceso:

Servidor ieRed:
REA: La Minería ¿Una enfermedad o solución para el Quilichagüeño?
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Google Drive:
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FICHA GENERAL

Autores: Lady Clementine Castro (Artística), Marco Antonio Mina (Tecnología e Informática), Yilver Enrique Polanco Marín (Educación Física)
Licencia: Creative Commons Reconocimiento – Compartir Igual
Área: Educación Artística, Educación Física
Grado escolar: Décimo (Ed. Artística) y Séptimo (Ed. Física)
Institución Educativa: Limbania Velasco
Ubicación: Santander de Quilichao (Cauca – Colombia)
Contacto: lacas28_25@hotmail.com

REA para Educación Artística: Re-presentar y Re-crear el arte

Portada_Geometria

Dodecaedro rectángulos áureos (2008) Homo logos. En Wikimedia Commons. (CC BY-SA)

La participación de la docente Lady Clementine Castro en el proyecto coKREA, se convirtió en una invitación constante a crear y re-crear diversos Recursos Educativos Abiertos (REA) para el área de Artística.

S2010298 diseños tierradentro (2012) Nelsonc. En Wikimedia Commons. (CC BY-SA)

S2010298 diseños tierradentro (2012) Nelsonc. En Wikimedia Commons. (CC BY-SA)

Para ella, formar en torno al arte es conectar a los estudiantes con la necesidad del ser humano por representar lo que comprende e interpreta de su realidad, trazando diálogos con el contexto, la historia y, en general, con el conocimiento.

Esto implica propiciar en los estudiantes la comprensión del arte como expresión que se conecta con todas las áreas del conocimiento y con la historia humana, siendo el principio para preguntarse qué historias estamos construyendo hoy y cómo la estamos expresando. Desde esta perspectiva, la Educación Artística es mucho más que dominar técnicas de expresión. Es re-presentar y re-crear, aspectos a los que contribuye la creación de REA, en la medida en que son insumos que ayudan a los estudiantes a visualizar y explorar, desde la interacción y la intervención (co-creación), expresiones que responden a lugares y momentos determinados. Conozca los REA creados por la docente para el área de Artística:

  • REA: Aprendiendo sobre geometría descriptiva en el arte: Aborda la Geometría Descriptiva como técnica para representar el pensamiento humano, señalando su conexión con la historia y reforzando algunas bases geométricas para su aplicación.
  • REA: Colombia Prehispánica: Tierradentro: Se presenta como una ruta de aproximación y exploración, para que los estudiantes conecten sus propias formas de expresión, con las expresiones artísticas de las comunidades indígenas que habitaron la región de Tierradentro antes de la Conquista Española.

En ellos ha integrado imágenes, textos y videos que le permiten dar vida a las temáticas propuesta. Para eso hace uso de contenidos abiertos de otros autores, así como de contenidos propios, sobre todo retomando información de Wikipedia y de Wikimedia Commons. Conozca más sobre esta iniciativa revisando el material de apoyo utilizado en el Encuentro coKREA 2015 para la socialización de su experiencia, y el póster asociado: Ver Póster

¿Cómo aprovechar estos REA?

El montaje fue realizado en la herramienta de autor eXeLearning, que es software libre.  Puede descargar el programa para trabajar con el archivo editable de cada uno de los REA (.elp), a fin de adaptarlo a sus propias necesidades. Tenga en cuenta que la autora brinda el permiso para compartir y generar nuevas versiones de este REA, siempre y cuando se reconozca su autoría y se ponga la misma licencia al nuevo REA.

Opciones de acceso a Geometría Descriptiva:

Servidor ieRed:
En línea el REA: Aprendiendo sobre geometría descriptiva en el arte

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Descargar al archivo editable .elp

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En línea el REA: Aprendiendo sobre geometría descriptiva en el arte
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Opciones de acceso a Colombia Prehispánica – Tierradentro:

Servidor ieRed:
Ver en línea el REA Colombia Prehispánica: Tierradentro

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Google Drive:
Ver en línea el REA Colombia Prehispánica: Tierradentro
Descargar el REA para visualización sin Internet
Descargar al archivo editable .elp

FICHA GENERAL

Autora: Lady Clementine Castro
Licencia: Creative Commons Reconocimiento – Compartir Igual
Área: Educación Artística
Grado escolar: Décimo
Institución Educativa: Limbania Velasco
Ubicación: Santander de Quilichao (Cauca – Colombia)
Contacto: lacas28_25@hotmail.com

Equipos de co-KREAdores

Conoce los equipos de docentes que hacen parte del proyecto de investigación co-KREA:

I.E. Margarita Legarda del corregimiento de Santa Leticia en el municipio de Puracé, Departamento del Cauca. Docentes: Mariana Elizabeth Perez, Martha Elizabeth Pizo Ocoró, Magaly Astrid Henao Mosquera y Luisa Fernanda Hernández Barbosa.

Clic para ver video de presentación.


Instituciones educativas Fray Plácido, PIO XII y Guillermo Valencia
, en el Departamento de Putumayo, participan los docentes: Carlos Camacho Quintero, Paola Viviana Cardona Cerón, Edgar Morillo, Henry Navarro y Segundo Otoniel Acosta.

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Clic para ver presentación en Prezi


Escuela Normal Superior de Popayán
, en el Departamento del Cauca, participan los docentes del colectivo Mientras Cambia la Escuela: Blanca Elsa Beltrán Quinayás, Alid Armando Mera Mosquera, Nidia Lucía Girón Bucheli y Edy Yaneth Martínez Torres.

Docentes ENSPClic para ver video de presentación.


I.E. Nuestra Señora del Carmen
de la ciudad de Popayán en el Departamento del Cauca. Docentes: Sandra Rocío Sánchez, Adriana Sánchez Vivas, Claudia Isabel Paz Constaín y Lorena Gallego Casas.

Docentes Franciscanas


I.E. Colonia Escolar Coconuco
, en el municipio de Purace, Departamento del Cauca, participan los docentes: Enna Rosio Salazar Pino, Livio Alfonzo Perez, Jesús Alfredo Cortéz y
Nancy Astrid López Tejada.


I.E. Carazón del Valle
, en el municipio de Tulua, Departamento del Valle del Cauca, participan los docentes: Dumas Manzano Franco, Martha Viviana Vélez y Carlos Abel Martínez Valencia.


I.E. Límbania Velasco
, en el municipio de Santander de Quilichao, Departamento del Cauca, participan los docentes:Lady Clementine Castro Arias, Marco Antonio Mina y Yilver Enrique Polanco Marin

Clic para ver video de presentación.


INEM Felipe Pérez
de la ciudad de Pereira en el Departamento de Risaralda. Docentes: José Nelson Álvarez Carvajal, Margoth Loaiza Jaramillo, Libardo Antonio Corrales, Jose Aldemar Yate Galvis y Julian Bedoya Giraldo.


Liceo Alejandro de Humboltd
de la ciudad de Popayán, Departamento del Cauca. Participan los docentes: Jhony Ferney Ibarra, Yorlani Saenz Montilla, Diego Calapsí Meneses, Camilo Andrés Pabón y Guido Alberto Imbachí Fernandez.


I.E. Jhon F. Kennedy
de la ciudad de Popayán, Departamento del Cauca. Participan los docentes: Andrés Enrique Noguera Fuentes y Leonardo Ordoñez Gómez.

Foto: Luis Orlando Serna


Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros
de la ciudad de Buenaventura, Departamento del Valle del Cauca. Participan los docentes: Luz Isnelda Murillo Mosquera, Wallington Iturre Campiño y Héctor Julio Cuero Torres.


I.E. Santa Catalina de Labouré
de Bolivar, Departamento del Cauca. Participan los docentes: Carlos German Narvaez Arteaga, Juan Ernesto Perdomo, Alexander Girón, Obeimar Burbano, Luis Belmer Guaca, Diego Zuñiga, Luis Alberto Chilito y Dilia Mera.

En el siguiente mapa puedes ver la ubicación de las instituciones educativas:

Mapa-Colegios