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El caso de “Fotocopiando para estudiar” pone sobre la mesa un debate pertinente en una región en donde las fotocopias se han convertido en la herramienta fundamental del proceso educativo y cuya ilegalidad generalizada es parte fundamental de las leyes de propiedad intelectual. Pero, sobre todo, cuestionan la legitimidad de proyectos de ley que no consultan a la sociedad. Cuando no hay procesos de consenso social, en temas legales que ya son objeto de debate en la sociedad, el proceso se puede polarizar fácilmente y se dificulta escuchar las razones y argumentos de los diferentes interesados.

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